Da Floresta ao Concreto: Plano de Aula Paisagem Transformada

Oi, professor! Tudo bem? Sou a professora Camila e hoje quero compartilhar com você um plano de aula transformação da paisagem que vai ajudar seus alunos a entenderem a relação entre sociedade e natureza de forma crítica e envolvente.

Se você já se perguntou como ensinar Geografia de um jeito que faça os alunos realmente perceberem as mudanças ao seu redor, este conteúdo é para você! 

Vamos explorar uma metodologia prática, alinhada à BNCC, que incentiva a observação, a pesquisa e a reflexão sobre como as paisagens se transformam ao longo do tempo.

Por Que Trabalhar a Transformação da Paisagem em Sala de Aula?

Acredito que um plano de aula transformação da paisagem deve ir além da teoria. É essencial que os alunos reconheçam os elementos naturais e humanos ao seu redor e entendam como a ação do homem modifica o espaço geográfico.

Quando os estudantes observam a paisagem do bairro ou da cidade onde vivem, eles desenvolvem um olhar mais crítico sobre questões ambientais e sociais. 

Essa abordagem cumpre as competências da BNCC, mas também fortalece a identidade sociocultural dos alunos.

Habilidades da BNCC Trabalhadas Neste Plano de Aula

Nosso plano de aula transformação da paisagem está alinhado às seguintes competências:

• (EF06GE01): Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência em diferentes tempos.
• (EF06GE02): Analisar transformações de paisagens por diferentes tipos de sociedade, incluindo povos originários.

Essas habilidades permitem que os alunos façam conexões entre passado e presente, entendendo como a ocupação humana molda o ambiente.

Olha que aula bacana!

Metodologia Prática: Observação, Pesquisa e Análise

1. Atividade de Campo – Explorando a Paisagem

Leve os alunos para o pátio da escola ou arredores e peça que observem:

• Elementos naturais (rios, árvores, relevo).
• Elementos humanos (prédios, ruas, pontes).
• Marcas de transformação (áreas desmatadas, construções recentes).

Registrem as observações em cadernos ou fichas.

2. Discussão em Sala – Identificando Mudanças

De volta à sala, promova um debate:

• Quais elementos da paisagem são naturais e quais foram criados pelo homem?
• Como essa paisagem pode ter sido no passado?
• Que problemas ambientais ou sociais essas mudanças trouxeram?

3. Tarefa de Casa – Resgatando Histórias Locais

Os alunos devem entrevistar familiares ou vizinhos, perguntando:

• Como era a paisagem da cidade há 20, 30 ou 50 anos?
• O que mudou? Quais foram os impactos?
• Eles podem usar fotos antigas, reportagens ou desenhos para ilustrar.

4. Produção de Cartazes e Apresentação

Com o material coletado, cada grupo cria um cartaz mostrando:

• Antes e depois da paisagem local.
• Causas e consequências das transformações.
• Soluções possíveis para problemas identificados.

A apresentação estimula a argumentação e a troca de conhecimentos.

Avaliação Formativa: Acompanhando o Processo

Avalie os alunos durante todas as etapas, observando:

• Participação nas discussões.
• Qualidade da pesquisa e do material coletado.
• Capacidade crítica ao analisar as transformações.

Conclusão: Por Que Este Plano de Aula Funciona?

Este plano de aula transformação da paisagem  cumpre as exigências curriculares e:

• Estimula o pensamento crítico.
• Conecta os alunos com a realidade local.
• Promove consciência socioambiental.

E aí, professor(a) ? Qual parte você achou mais interessante para aplicar na sua escola? Conte nos comentários como você trabalha esse tema com seus alunos!

E se você chegou até aqui, tenho um recadinho para você…

Está cansado (a) de planejar tudo do zero? O livro didático da sua escola deixa a desejar?

Eu sei como é difícil manter a qualidade das aulas com tantos conteúdos, prazos apertados e pouca ajuda. Por isso passei a usar material pronto.

Um pacote completo de Geografia do 6º ao 9º ano, com:

• Planejamentos prontos e alinhados à BNCC
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• Slides, questões e sugestões metodológicas

Eu uso esse material nas minhas aulas — e recomento de olhos fechados 

Veja neste link ou na imagem a seguir

Gratidão!

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Planejamento anual de Geografia 6ºAno.