Palavras Cruzadas sobre Paisagem para 6ºano com Resposta - Copiar e Colar

Oi, professor! Tudo bem com você? Professora Camila aqui. Se tem uma coisa que sempre me ajudou na hora de revisar conteúdos de Geografia — especialmente com turmas do 6º ano do EFII — foi a cruzadinha.

Uso esse recurso todo ano, porque sei que funciona. Os alunos gostam, participam e, o mais importante: aprendem. É uma forma simples de trabalhar conceitos importantes sem aquela sensação de “mais uma atividade cansativa”.

Neste post, eu vou te mostrar os principais benefícios de usar cruzadinha nas aulas de Geografia, além de deixar uma atividade pronta para você aplicar com sua turma — sem precisar adaptar ou montar nada. Fica comigo até o fim. Vamos começar! 

Por que usar cruzadinha nas aulas de Geografia?

A cruzadinha é um recurso pedagógico acessível, versátil e de alto impacto quando usada com intencionalidade. Veja os benefícios que observo na prática:

• Engajamento imediato: A atividade foge do modelo tradicional e chama atenção logo de cara. Até os alunos mais desanimados se envolvem.
• Revisão de conceitos com leveza: Termos como paisagem, degradação, geografia, trabalho, sociedade, cultura... tudo isso pode ser revisado de forma contextualizada.
• Organização do pensamento: Resolver cruzadinhas exige leitura, interpretação e escolha do termo mais adequado — uma ótima forma de treinar o raciocínio.
• Autonomia do aluno: A depender da proposta, eles podem resolver sozinhos, usando caderno ou livro como apoio.
• Trabalho em equipe: É possível aplicar como desafio em duplas ou grupos, incentivando o debate e a troca de ideias.
• Avaliação informal e diagnóstica: Excelente para sondar o que os alunos já sabem antes de iniciar um novo conteúdo ou após uma sequência de aulas.

Contextualizando a cruzadinha sobre “Paisagem”

A cruzadinha que preparei para você neste post foi pensada especialmente para o 6º ano, mas também pode ser aplicada em outras turmas com ajustes pontuais. 

Além de ser uma atividade lúdica, essa cruzadinha contribui diretamente para o desenvolvimento de várias habilidades da BNCC. 

No 6º ano, ela atende à EF06GE01, ao ajudar os alunos a identificarem elementos naturais e humanos nas paisagens, e à EF06GE02, ao incentivar a comparação entre paisagens em diferentes tempos e espaços. 

Já no 7º ano, a atividade se conecta à EF07GE01, pois permite que os alunos analisem a ação do trabalho humano na transformação dos espaços, e à EF07GE03, ao possibilitar a compreensão de como os grupos sociais atuam sobre o espaço natural. 

No 8º ano, a cruzadinha pode reforçar a EF08GE03, pois envolve o estudo das formas de organização do espaço urbano, e a EF08GE07, ao levar o aluno a refletir sobre os impactos das ações humanas no meio ambiente. 

Para o 9º ano, ela dialoga com a EF09GE01, que trata das diferentes formas de uso do território, e com a EF09GE05, ao incentivar a análise de ações antrópicas e seus efeitos sobre o espaço geográfico. 

Em uma única atividade, o professor consegue revisar termos, provocar reflexões e desenvolver competências essenciais, de forma lúdica e significativa. 

É uma ferramenta simples, mas com grande potencial pedagógico — e, o mais importante, funciona com alunos de diferentes faixas etárias. 

Você pode usar essa atividade de diferentes formas:

• Como fechamento de aula;
• Para iniciar um novo tema, provocando a curiosidade;
• Em momentos de revisão ou reforço;
• Ou até mesmo como parte de um projeto maior sobre o espaço geográfico.

A cruzadinha sobre paisagem está pronta para impressão. É só copiar e colar no seu word. 

E se você chegou até aqui, tenho um recadinho…

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Eu sei como é difícil manter a qualidade das aulas com tantos conteúdos, prazos apertados e pouca ajuda. Por isso passei a usar material pronto.

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Veja como eu ensino cartografia.

Planejamento Anual do 6ºAno Completo - Copiar e Colar

Gratidão!